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这两种知识到(dào )了后(hòu )面是形成一个相(xiàng )辅相成的作用，普通(tōng )知识作为专业知识(shí )的(de )基础，而专业(yè )知识(shí )又为普通知识加(jiā )深印象。

事故的发(fā )生(shēng )，没有阻止人(rén )们对(duì )学(xué )校里面知识的(de )渴望(wàng )，特别是力量的(de )渴望。

陈天豪查看(kàn )了(le )一下任务，测(cè )试是(shì )在满员状态一个(gè )月后进行。

陈文不是(shì )对陈一个人的挑战(zhàn )，而是学术上的(de )挑战(zhàn )。

陈天华点点头(tóu )，作为高级的智能机(jī )器人，他之前通过(guò )陈(chén )天豪残留的意(yì )识，学习了很多知识(shí )，可是那些知识都(dōu )是(shì )来源于陈天豪(háo )，他(tā )无(wú )法超越陈天豪(háo )所在(zài )时代的科技。

武(wǔ )器厂、家具厂、肉(ròu )类(lèi )加工厂每一样(yàng )建筑(zhù )物都建了一个，其余建筑物则是根据(jù )需求，自由调节。

本(běn )来是文化课与(yǔ )魔法(fǎ )课可以放在上午(wǔ )一起测试，因人数众(zhòng )多，只得分开测试(shì )。